看小人盯着自己，黎蕴白抬眼问了下：“怎么了？”

元喻赶紧摇头，随即紧张的问道：“我考的怎么样？”

“和以前总体相差不大，63分。”

黎蕴白揉了下眉眼，心说这个成绩连一半都没有，不过却也是元喻非常努力认真的结果。

元喻听完有些伤心，叹了口气，他原以为这次能考的好一点的。

元喻数学和英语都非常差，因为逻辑思维和记忆里不够强，两门课一直都处于六十分左右的水准。

两人相处了一段时间了，黎蕴白也大致知道元喻的学习方法。

那就是没有什么学习方法。

元喻是个很听话的孩子，因为怕走错路，一直紧跟着老师，老师让写什么就写什么。

作业写得很认真，甚至一些预习复习也都做了，不过到最后真正能学到脑子里的并不多。

高三学习的太快，元喻根本就跟不上，老师的学习方法适用于大多数人，但是并不适合那批特别好或特别差的。

“你写题的时候时间分配首先就不对，”黎蕴白推了下眼镜，将元喻的小板凳拿过来，示意对方坐下。

元喻赶紧把小平板立到自己面前，乖乖坐到小板凳上，认真听讲。

“你基础打的不牢，写题的时候最好将一部分难题全部放弃……”

对于元喻来说，难题根本不需要看，非常浪费时间，倒不如只抓简单题和一些重点的中等题。

黎蕴白把自己的整理好的笔记扫描到了平板上，放大后开始给元喻讲解。

黎蕴白讲课深入浅出，因为了解元喻的水准，把握的重点也非常到位。

元喻从高一的第一部 分开始听，感觉曾经的理解不了的地方，经过黎蕴白一解释，就变得非常明朗了。

不过照旧有一些稍微有些难度的题，元喻捧着小脸听了半天，依旧听得晕晕乎乎的。

讲完一道例题，黎蕴白点了点元喻的额头，问道：“这道题懂了吗？”

元喻挠了挠自己的头，被数学题打击的有些懵懵，有些小迷糊的说：“懂、懂了吧？”

有时候学渣并不是一个依靠大神，就能带飞的。

元喻抬着小脸，也知道自己有些笨笨的，不好意思的朝着黎蕴白笑了笑。

黎蕴白还能怎么办，又不忍心对元喻说什么重话，只能将这类题型的固定解题思路写下来，让元喻尽量理解下来。

元喻感激的道了谢，然后又晕头晕脑的投入到了数学的汪洋大海中。

黎蕴白看着又埋头苦学的元喻，心想元喻对待学习的态度，应该是他见过的同学里最认真的。

就算变小，也没能阻挡他想要上大学的心。

“元元以后上大学想学什么？”

元喻摇了摇头，他在原本的世界，刚刚知道高考分数，就穿过来了，对大学的了解并不多。